医学证明，尚在肚子里的宝宝可以听到外界的声音，甚至出生后会影响智力发育。推荐胎教英语儿歌、胎教英语口语、胎教英语故事、胎教英语音乐等英语胎教，让准妈妈和宝宝享受英语胎教的美好时刻，凝听美妙的异国语言，为宝宝的将来打好基础！

2个回复 2025/1/10 11:25:55

根据你的症状考虑你这是肾气不足所致，建议你用樱桃，金樱子加芡实丸服，中医治疗。建议你平时不要吃油炸辛辣的东西，多喝水，注意休息，多吃黑木耳等食品。祝你早日康复。

2个回复 2017/7/7 4:46:27

患者好，首先建议，去医院系统检查一下，比如说听力方面是否有问题，如果宝宝有听力问题，那么也会影响宝宝的语言发育和说话情况的。其次需要带宝宝进行神经系统的检查，看是否是因为某些疾病所导致的语言发育迟缓。另外要注意家里的语言环境，有些是老人家带平时和小孩交流少，这种情况是下也会导致三岁半宝宝说话比较迟，对于这种情况平时家长注意要多和小孩沟通，用普通话和宝宝进行交流，可以先从单个字节或者简单的词语来进行...

2个回复 2019/7/31 15:18:19

拼音中g、k打头字发音不准，可通过多种方法在家训练改善，如口型练习、发音模仿、绕口令练习、朗读训练、借助工具等。 1.口型练习：观察正确发音的口型，对着镜子练习g、k发音时的口腔开合和舌头位置。 2.发音模仿：听标准的发音音频或视频，模仿其发音。 3.绕口令练习：如“哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗”，反复练习以增强发音准确性和流畅度。 4.朗读训练：选择包含g、k发音的文章或句子，大声朗读。 5....

1个回复 2025/3/10 10:44:52

一岁半宝宝的早教内容丰富多样，包括语言启蒙、认知发展、动作训练、社交培养、艺术感知等。 1.语言启蒙：多与宝宝交流，使用简单清晰的语言，重复常见的词语和句子，鼓励宝宝模仿发音。 2.认知发展：通过识别颜色、形状、大小，认识日常生活中的物品，如水果、蔬菜、家具等。 3.动作训练：引导宝宝练习走路、跑步、上下楼梯，锻炼手部精细动作，如搭积木、捡豆子。 4.社交培养：带宝宝参加集体活动，与其他小朋友互动...

1个回复 2024/10/18 16:29:59

十个月宝宝的早教方法，包括语言启蒙、动作训练、认知培养、社交互动、音乐感知等。一旦身体出现不适，应立刻就医，遵从医生的指示进行治疗，不宜自行开药。 1.语言启蒙：多和宝宝说话，使用简单清晰的词语和句子，重复常见的物品名称，鼓励宝宝模仿发音。 2.动作训练：通过辅助站立、爬行游戏等锻炼宝宝的大动作能力；提供小玩具让宝宝练习抓握，培养精细动作。 3.认知培养：用不同形状、颜色的玩具或卡片，帮助宝宝认识...

1个回复 2024/11/20 12:59:09

建议到医院复查一下。建议针灸康复治疗，配合中药，要坚持，四周为一个疗程。

2个回复 2017/7/7 20:36:17

这跟你收到过惊吓也有关系，你说你、当你你劳累时也会犯病，那你只能让自己不要劳累，那样你的病也就不怎么范了，祝你幸福安康！生活愉快！

2个回复 2024/1/31 20:13:25

熊海一般是在1-2岁的时候开始学说话，但是孩子有说话早，也有说话晚的，只要平时观察孩子在玩时，或是活动时，没有什么异常的表现，那就没有什么问题，不必太担心，平时多教教小孩，创造学说话的氛围，慢慢就会说话了。

6个回复 2017/7/10 20:33:35

您好考虑是小男孩一般问题不大不过最好是去医院检查看看如果孩子智力正常听力正常考虑可能问题不大建议去医院检查看看吧如果没事可以放心好了如果是有问题建议早期治疗

2个回复 2017/7/5 17:40:44

又称思维散漫或思维松散。是指患者在意识清晰的情况下，用一组多少有些联系的思维去取代思路清晰，结构严谨的思维，思维活动缺乏主题思想，内容和结构都散漫无序，不能把联想集中于他所要解释的问题上。尽管每句话都完整通顺，意思可以理解，但上下文前后语句缺乏联系。有时谈话中夹杂的一些突发的与现实无关的内隐性观念，使人难以理解其究竟是想表达什么。这种叙述的混乱虽经检查者提出要求予以澄清，病人仍然不能说清楚。

4个回复 2024/1/31 21:50:31

您好，对于一般小孩在两岁半应该是可以简单说话了，但也有些小孩三岁才开始说话，所以这与遗传、生活环境是有很大关系的，现在还说不好是病态的还是仅仅是发育迟缓。建议您带小孩去儿科做个系统检查，看下是否缺乏某种微量元素，或者可以做CT或者是MRI看下是否是脑发育迟缓。希望可以帮到您。

5个回复 2025/1/8 17:32:25

假体隆鼻的副作用主要有感染，出血，或者是假体移位等情况。在做假体隆鼻的手术当中，如果消毒不够彻底或者本身其他部位有隐藏的炎症，术后就容易出现感染等情况，感染比较严重的还需要将假体取出后再进行治疗。假体隆鼻是将雕刻成形的假体材料植入到预先设计的隆鼻部位，进行固定后达到隆鼻的效果。

6个回复 2021/9/7 14:11:36

关注小儿的运动发育。如3个月到4个月大的小儿俯卧位不能竖头或抬头不稳，专家提出，4个月仍不能用前臂支撑负重，扶站时以足尖着地或两下肢过于挺直、交叉等症状，可能是因脑瘫引起的，需要及时诊治。专家建议用NCR神经元再生疗法进行治疗！目前最新疗法治疗是目前国内治疗脑瘫最先进的系统方案，经临床验证，最后治疗一般可达到生活自理和接近正常。

3个回复 2025/1/14 12:08:45

在日常生活中应该让孩子多说话，尽量的让他进行表达方面的训练，最好找这方面的训练机构，参加一下训练，对孩子也有很大的帮助，一点建议，希望对你有所帮助，感谢你对本站的支持。

5个回复 2017/7/7 8:18:33

到了该会说话的年龄仍然不会说话，就是平常所说的，说话晚或很晚，比一般的小朋友都要晚。就算会说话，语言技能较低，不会说宛整的句子，只是说单音字。和家人，其它小朋友的交际能力比较差。不太能理会周边的人意思，不懂得与人互动，交流。对别人的行为没有反应。反应迟钝，反应慢，对人家的行动没有反应，很木然。对外界也不太感兴趣。身体素比较差，抵抗力差，小病小断，要老往医院跑身高，体格发育比一般同龄人要差。比人家矮...

3个回复 2017/8/22 14:45:48

判断宝宝的大小可以从年龄、身高体重、牙齿发育、运动能力、语言能力等方面综合考量。 1.年龄：根据出生证明或家长记录的出生日期来确定。 2.身高体重：通过定期测量，与相应年龄段的标准范围进行对比。 3.牙齿发育：出牙的时间和数量有一定规律，如6个月左右开始萌出乳牙。 4.运动能力：如3个月会抬头，6个月能独坐，1岁左右会走路。 5.语言能力：从咿呀学语到能说简单词语、句子，不同阶段有不同表现。 综合...

3个回复 2024/11/25 11:34:26

2岁多宝宝的身体发育，涉及身高体重增长、动作协调能力、语言表达、认知发展、饮食营养等方面。 1.身高体重增长：此阶段宝宝身高和体重应稳步增加。身高每年增长约5-8厘米，体重每年增加约2-3千克。可通过定期体检监测。 2.动作协调能力：能跑能跳，会自己上下楼梯，还能搭积木、扔球等。家长可多提供锻炼机会。 3.语言表达：能说简单的句子，表达自己的需求和想法。日常多与宝宝交流，鼓励说话。 4.认知发展：...

2个回复 2024/10/22 15:09:25

你好，发育性语言障碍：这在学龄前的儿童中较多见。国内的调查发现，在3岁儿童中，说话反常者占6%，男孩的发生率比女孩高出1倍。大致有三类反常情况。一类是表达性的说话反常，这些儿童能听懂别人说话的意思，但自己说不清其中的意义，句子组织不规则，致使听者不解其意还有一类是说话的技术窍门有疑问，乍一听，说话也流利，都他们常常缠住一个话题不放，无休止地说着，没有与别人对答和会话的窍门。这关系到孩子的健康成长问...

3个回复 2017/5/26 22:40:41

你好，发育性语言障碍：这在学龄前的儿童中较多见。国内的调查发现，在3岁儿童中，说话反常者占6%，男孩的发生率比女孩高出1倍。大致有三类反常情况。一类是表达性的说话反常，这些儿童能听懂别人说话的意思，但自己说不清其中的意义，句子组织不规则，致使听者不解其意还有一类是说话的技术窍门有疑问，乍一听，说话也流利，都他们常常缠住一个话题不放，无休止地说着，没有与别人对答和会话的窍门。这关系到孩子的健康成长问...

3个回复 2017/5/26 22:40:06

脑出血后康复训练至关重要，包括肢体功能、语言能力、认知功能等方面的训练，还需注意训练时机、强度及心理调适。身体不适时，应尽快寻求专业医疗意见，遵循医生的建议进行治疗，切莫自行开处方。1.训练时机：一般在发病后2-6个月为恢复期，此时开始训练效果较好。2.肢体训练：先从大关节的简单动作开始，逐渐过渡到小关节的精细动作。3.语言训练：从简单发音练习，逐步到词语、句子表达。4.认知训练：通过记忆、注意力...

1个回复 2024/8/1 13:37:04

脑血栓术后恢复锻炼包括肢体功能训练、语言训练、认知训练、吞咽训练和心理调整等。如果身体不适，请尽快寻求医疗帮助，按照医生的嘱咐进行治疗，切莫自行用药。1.肢体功能训练：通过按摩、被动运动等增强肌肉力量，逐渐过渡到主动运动，如抬手、抬腿。2.语言训练：从简单发音开始，逐步练习词语、句子，可配合朗读、对话。3.认知训练：进行记忆、注意力、思维等方面的练习，如拼图、算数。4.吞咽训练：先进行基础的吞咽动...

2个回复 2024/8/28 18:41:11

一套完整的口吃矫正方案包含语言训练、心理调节、呼吸训练、发音练习、环境改善等。 1.语言训练：通过朗诵、唱歌等方式，逐渐提高语言表达流畅度，掌握正确的说话节奏和韵律。 2.心理调节：减轻紧张、焦虑情绪，可采用放松训练、心理暗示等方法，增强自信心，克服对口吃的恐惧。 3.呼吸训练：学会腹式呼吸，使呼吸平稳、深沉，为说话提供充足的气息支持，避免因呼吸紊乱导致口吃。 4.发音练习：进行单音、单词、句子的...

1个回复 2025/5/5 20:01:23

要记得吃早餐。。。生活要有规律

3个回复 2025/3/5 12:09:49

您好，情绪波动大有可能是本身的性格问题也有可能是最近一段时间的心态问题。人需要通过从事自己所热爱的工作来发现、证明、创造自己，使之充分动用自己的心智、扩展自己的潜能，才能最有效地消除烦闷的情绪。如果在几个月都呈现这种状态,最好考虑去看专业的心理医生.

2个回复 2017/7/7 21:04:03

小孩说话时间受多种因素影响，如语言环境、听力状况、智力发育、发音器官、性格特质等。 1.语言环境：若小孩生活在丰富语言环境中，家人常与交流互动，能更早模仿说话；反之，语言环境匮乏，说话可能较晚。 2.听力状况：听力正常是学说话的基础。听力受损小孩无法有效接收外界声音信号，会影响语言学习进程。 3.智力发育：智力发育较好的小孩，理解和学习能力较强，能更快掌握语言规则和词汇，说话时间可能提前。 4.发...

1个回复 2025/4/24 9:47:17

儿童说话的时间存在个体差异，通常来说，1岁左右能说简单的词语，如“爸爸”“妈妈”；2岁左右能说短句；3岁左右能较清晰地表达自己的想法。但如果孩子到了2岁还不能说简单的词语，或3岁还不能说完整的句子，可能就需要关注了。影响儿童说话时间的因素有语言环境、听力状况、智力发育、口腔结构、性格特点等。 1.语言环境：孩子成长的语言环境丰富，家人经常与孩子交流，会促进孩子语言能力发展。反之，语言环境单一或缺乏...

3个回复 2024/10/22 17:13:25