儿童多动症,多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍这类患儿的智能正常或基本正常,但学习,行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩.在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难.有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性.因外资料报告患病率约为5～10％.国内也认为学龄儿童...

3个回复 2018/3/14 11:53:28

病情分析： 您好，现在很多正规医院都是可以看多动症的，多动症影响部位及不间断时间因人而异。目前学习妨碍主要分两种：开展性学习妨碍和学业性学习妨碍。每种妨碍的表现形式也都不相同，要处理孩童的学习妨碍疑问，就得从这方面下手。 1、开展性学习妨碍，又分为初始性缺点(如注意力缺点、回忆力缺点、视---动和谐缺点、感受才能缺点等)和衍生性缺点(如思考力、言语才能)。比方：孩童学习写字，先要具有眼手和...

3个回复 2017/6/2 12:23:13

多动症是儿童常见的神经发育障碍性疾病，治疗需要专业的医疗机构。选择医院时，可从医院的医疗设备、专家团队、诊疗经验、患者口碑、服务质量等方面考虑。 1.医疗设备：先进齐全的设备有助于准确诊断多动症，如脑电图、脑功能成像等设备。 2.专家团队：经验丰富、专业知识扎实的专家能提供更精准的治疗方案。 3.诊疗经验：诊疗案例丰富的医院，对各种类型和程度的多动症处理更得心应手。 4.患者口碑：患者的评价能反映...

1个回复 2024/10/9 11:24:53

你好，多动症是会遗传的。小儿多动症的病因是：小儿脑白质发育不全（迟缓）引起的，儿童多动症有两大主要的症状，即注意障碍和活动过多。注意障碍一直被公认为儿童多动症最主要的表现之一。多动症表现为上课不能认真听老师讲授，易受外界的细微干扰而分心，做作业也不能全神贯注，做做玩玩，做事不能坚持始终，不能按照规则、要求去完成等等。

5个回复 2017/7/5 20:36:04

愿有病的人早日恢复健康，没病的人永远健康！以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长，可自然消失.现经学者们长期追踪观察发现：（1）仅部分多动症患儿可自愈多数患儿的症状可延续至成年.（2）治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著的差异.因此，目前一致的看法是：多动症应及早治疗，综合治疗.家长和老师应统一以下几点认识：第一，儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤.第...

5个回复 2017/7/7 19:14:15

根据你所说的情况，如果是多动症的话，需要服用药物！越早治疗越好！多动症的判断需要做一些检查和临床观察才可以判断！需要教授一级的医生进行诊断才可以！治疗多动症的话，一般服用一种药物，叫做利他林！这种药物，管理很严格！因为是精神类的药物！建议你带孩子到省级的医院进行检查！医生询问：检查一下比较好！

3个回复 2017/7/6 6:19:33

你好，4～12岁是孩童自我意识构成。怎样判断孩子是不是患上孩童多动症呢?确诊孩童多动症的方法有很多。其间最常见的确诊方法有指鼻测验、翻手测验、点指测验等。期望这些方法能协助家长早日发现孩子的病情。 1、指鼻测验 让孩童分别用左手和右手食指，指自个的鼻尖。双眼闭合打开各指5次，调查孩童在此过程中的协调性和速度。 区分：若动作笨拙，犯错多，尤其是闭眼时，那么孩童也许患孩童多动症。 ...

3个回复 2017/6/2 12:22:04

儿童多动症,多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍这类患儿的智能正常或基本正常,但学习,行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩.在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难.有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性.因外资料报告患病率约为5～10％.国内也认为学龄儿童...

3个回复 2018/3/6 9:30:28

儿童多动症,多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍这类患儿的智能正常或基本正常,但学习,行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩.在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难.有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性.因外资料报告患病率约为5～10％.国内也认为学龄儿童...

3个回复 2018/7/8 15:43:02

你好。如果孩子被确诊为多动症，需要家长、老师、患儿三方配合，共同击退多动症。儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。对儿童多动症必须进行药物治疗，服药同时家长要重视教育工作，对多动症儿童要进行正面的引导，逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起。

3个回复 2018/6/18 9:29:50

你好。如果孩子被确诊为多动症，需要家长、老师、患儿三方配合，共同击退多动症。儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。对儿童多动症必须进行药物治疗，服药同时家长要重视教育工作，对多动症儿童要进行正面的引导，逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起。

3个回复 2018/3/4 11:51:48

你好。如果孩子被确诊为多动症，需要家长、老师、患儿三方配合，共同击退多动症。儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。对儿童多动症必须进行药物治疗，服药同时家长要重视教育工作，对多动症儿童要进行正面的引导，逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起。

3个回复 2018/7/14 13:02:19

心理分析：你好，多动与抑郁本身并不存在什么必然联系，你的多动的行为让周围人把你看成是不同的人，有些疏远你，所以你的烦恼主要是来源于人际心理指导：检查出多动，那么就听从医生的治疗，人际的问题是另外一个相关的问题，关键还在于与他人的关系如何处理，人际交往是相互的，需要主动，理解这一点并切实的去做就可以了

3个回复 2024/1/31 21:16:41

你好。如果孩子被确诊为多动症，需要家长、老师、患儿三方配合，共同击退多动症。儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。对儿童多动症必须进行药物治疗，服药同时家长要重视教育工作，对多动症儿童要进行正面的引导，逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起。

3个回复 2018/5/29 16:59:26

你好，到儿童医院心理行为门诊坐下发育行为测试即可明确。家长可以通过一种量表--康纲氏儿童多动症评定量表,用它来进行评定和鉴别。对以下项目打分：无(0分);有一点(1分);较多(2分);很多(3分)1动个不停2容易兴奋或冲动3打扰其他小孩4做事有头无尾5坐不住6注意力只能短暂集中,易随环境转移7要求必须立即得到满足8好大声叫喊9情绪改变快10脾气暴躁,有不可预料的行为注：可按数字级别判定症状,逐次打...

3个回复 2017/8/22 14:45:43

你好。如果孩子被确诊为多动症，需要家长、老师、患儿三方配合，共同击退多动症。儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。对儿童多动症必须进行药物治疗，服药同时家长要重视教育工作，对多动症儿童要进行正面的引导，逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起。

3个回复 2018/7/8 14:11:33

好动一般是缺锌,不过最好去医院做个微量元素测量,根据实际情况进行补充.

5个回复 2024/12/20 9:55:35

培养孩子的自制力。多动症的护理要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，多动症的护理可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事...

2个回复 2025/2/8 11:01:37

您好，根据您所描述的。孩子有多动症要让孩子能够安静下来。注意力集中的做一件事情。也可以培养孩子的耐力和定力。要科学地教导孩子。不要让孩子产生自卑的心理。要培养孩子的自信心。可以让孩子学习一门艺术。最好是时间比较长的。于多动症的治疗也是有多种，首先是注意给孩子补锌，它是维持酸碱平衡的重要元素，而多动症的主要原因就是患者体内含血铅过多，机体内摄入锌有助于降低身体里面铅含量，所以平常多吃鱼类、花生、鸡蛋...

3个回复 2017/8/22 14:45:44