听力残疾三级：听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在61~80dBHL之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上中度受限，在参与社会生活方面存在中度障碍。听力残疾四级：听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在41~60dBHL之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍。

2个回复 2017/7/7 20:42:58

先天或后天的因素等都会导致听受损，造成听觉障碍。视乎听受损的程度，患有听觉障碍的人可以有不同程度的说话能。严重者未能接收别人的语言，导致自身语言、发音或声线多方面受影响。

2个回复 2018/6/6 12:51:41

学习障碍主要有阅读障碍、书写障碍、数学障碍、注意力缺陷多动障碍、听觉处理障碍等。一旦身体出现不适，应立刻就医，遵从医生的指示进行治疗，不宜自行开药。1.阅读障碍：表现为阅读速度慢、理解困难等。2.书写障碍：书写不规范、错别字多、书写速度慢。3.数学障碍：对数学概念理解差，计算错误多。4.注意力缺陷多动障碍：注意力不集中，多动冲动。5.听觉处理障碍：难以理解听到的信息。了解学习障碍的类型有助于及时发...

1个回复 2024/9/5 17:50:51

你好，所谓听觉障碍是指：听觉障碍指由于先天或后天原因导致听觉器官之构造缺损或机能发生部分或全部之障碍导致对声音之听取或辨识有困难者。

2个回复 2017/7/5 18:11:53

您好：助听器是帮助聋人听取声音的扩音装置，它的主要由微型传音器放大器和耳机耳模电源等组成，祝您早日听见清楚声音。

3个回复 2017/7/6 22:09:30

听障儿童的听觉训练方法多样，包括听觉察觉训练、听觉分辨训练、听觉识别训练、听觉理解训练、听觉记忆训练等。身体感到不适时，务必及时就诊，听从医生的建议进行诊治，不要自己擅自用药。1.听觉察觉训练：通过各种声音刺激，让儿童感知声音的存在。例如，使用不同频率和强度的纯音、环境声等，引起儿童的注意。2.听觉分辨训练：帮助儿童区分不同的声音特征，如声音的长短、高低、大小等。可通过对比明显的声音进行训练。3....

2个回复 2024/9/11 15:06:49

你好；传导性耳聋又称传音性聋。外界声波传入内耳的途径因耳部传音系统的病理因素而发生障碍。防治1、早期积极治疗急、慢性化脓性中耳炎和分泌性中耳炎是防治传导性聋的重要措施。2、传音结构修建术（鼓室成形术）对提高传导性聋的听力有一定效果，如能早期施行鼓室探查和鼓室成形术，可保存和恢复听力。

3个回复 2017/7/6 7:40:40

你好，理疗：利用迪普音共振原理对耳前庭进行理疗，对耳前庭进行按摩减轻双耳听觉失衡症状，帮助内啡肽生成，消除焦虑感，治疗抑郁症、老年焦虑症。

4个回复 2017/7/7 0:05:50

听觉认知是心理学中的重要概念，涉及声音感知、信息处理、情感传递等方面。影响听觉认知的因素包括个体差异、环境因素、听觉器官健康、心理状态以及所接触的声音类型等。 1.个体差异：不同人的听觉敏感度、认知风格存在差别，这会影响对声音的理解和感受。 2.环境因素：噪音水平、声音传播的介质和空间大小等环境条件能改变声音特征，进而影响听觉认知。 3.听觉器官健康：耳部疾病如中耳炎、耳鸣等可能导致听力下降或失真...

1个回复 2024/12/5 15:41:06

自闭症治疗方法多样，包括教育干预、药物治疗、家庭支持、感觉统合训练、听觉统合训练等。 1.教育干预：提升患儿人际交往、生活自理等能力。 2.药物治疗：如利培酮、阿立哌唑、氟哌啶醇，改善情绪和行为障碍。 3.家庭支持：给予患儿关爱和指导，创造良好环境。 4.感觉统合训练：促进身体协调和感知觉发展。 5.听觉统合训练：帮助改善听觉处理问题。 综合运用多种治疗方法，有助于自闭症患儿的康复。但治疗需长期坚...

1个回复 2024/10/8 18:11:39

你好，正常听力：-10～25分贝对一般的声音及语言分析清楚。轻度听力损失：26～40分贝对细小的声音难以分辨，如树林风吹声。中度听力损失：41～55分贝对日常语言有听觉上的困难，与人交谈感到模糊不清，开始需要借助助听器的帮助。中重度听力损失：71～90分贝对于较大的谈话声?汽车声仍感模糊，助听器帮助较大。重度听力损失90分贝以上对于叫喊声及洪亮的声音，如汽车喇叭声。鼓声才有反应，助听器帮助较大。极...

4个回复 2017/7/7 23:39:23

病情分析：助听器是一个有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。也就是说如果需要戴助听器了，就不存在有伤害的问题了，只会有帮助提高听力的帮助了。

3个回复 2017/7/6 19:26:03

这个就不可以只好了。只能摆正心态就行。小孩子的时候就比较严重，长大之后就好一点.有看好的希望的，助听器只是帮助听力并没有治疗的作用。中医的调理针灸就这样的状况都能改善。。

5个回复 2017/7/7 5:20:44

你好关于听觉障碍这类病情。这种起病原因是这样的由于先天或后天原因导致听觉器官之构造缺损或机能发生部分或全部之障碍所以我们需要一个良好的生活习惯。

3个回复 2025/3/28 10:20:34

您好，神经性耳聋没有根本的有效治疗方法。建议有空去做检查，根据你的听力情况为你具体分析听力，让你正确了解听力。另外好的助听器和健康的身体不会使听力恶化，相反会提高听力的分辨率。您可到医院检查，根据听力的实际情况配合适的助听器。祝健康，希望我的建议对你有帮助。

6个回复 2021/9/7 14:11:36

噪声是指各种不同频率，不同强度的声音杂乱无章地混合，可使人心烦意乱，难以安心工作和休息；在某种情况下，即使是娓娓动听的音乐也可成为一种不受欢迎的声音，故从生理上讲，凡是不需要的，影响人们生活、工作、学习，起干扰作用的声音都称为噪声。噪声主要损及人体的听觉器官。长期接触高强度的噪声，不仅使听觉器官受损，同时对中枢神经系统、心血管系统，内分泌系统及消化系统等均有不同程度的影响。因而噪声病是以听觉器官受...

3个回复 2021/9/1 15:36:58

医生建议：你好，是有辅助作用的，汤臣倍健鱼油牛磺酸软胶囊是可以改善记忆的少年儿童；学习任务繁重、考试压大的临考学生特别需要补充DHA，帮助改善记忆，补充大脑营养。同时也要自身的记忆方法，还有要营养膳食平衡，多吃些含蛋白质的食物，希望可以帮到你。

1个回复 2021/10/20 16:23:24

指听觉系统中的传音、感音以及对声音的综合分析的各级神经中枢发生器质性或功能性异常，而导致听力出现不同程度的减退。目前缺乏肯定疗效的药物。应根据临床适当给予B族维生素、血管扩张药(烟酸、地巴唑、钙离子通道阻滞药等)治疗。对听障儿童听觉训练，首先应了解对于听障儿童来说哪些听觉技能是应该掌握的，然后要知道选择哪些声音信息对他们进行训练

2个回复 2024/1/31 18:26:02

脑干听觉诱发电位检查，也就是听性脑干反应测听，是检测声刺激诱发的脑干生物电反应。通过听性脑干诱发反应，可于判定高频听阈、新生儿和婴幼儿听力筛选、鉴别器质性与功能性聋，以及诊断桥小脑角占位性病变等。耳鼻咽喉科临床上多用于婴幼儿先天性耳聋的筛查，及伪聋的鉴别。

2个回复 2021/9/7 20:29:35

你好，手术治疗后要注意休息，加强营养补充调理，同时需要调整好自身的心态，到时候可以检查确定伤口的恢复情况，同时确定是否存在感染的问题

2个回复 2017/7/10 12:24:51

听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，较好耳平均听力损失≥91dBHL，在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍.听力残疾，是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响其日常生活和社会参与.不算残疾

1个回复 2017/7/7 22:21:04

你好，听觉障碍，指由于先天或后天原因，导致听觉器官之构造缺损，或机能发生部分或全部之障碍，导致对声音之听取或辨识有困难者;其鉴定基准如下：接受自觉性纯音听力检查后，其优耳语音频率听觉达二十五分贝以上者。无法接受前款自觉性纯音听力检查时，以他觉性听力检查方式测定后认定者。

2个回复 2025/1/8 17:23:02

你好，耳鸣是一种常见的临床症状，它并不是一种疾病。耳鸣通常是指在无任何外界相应的声源或电刺激时耳内或头部所产生的声音的主观感觉，即主观性耳鸣，简称耳鸣。

4个回复 2017/7/10 18:50:43