孩子患有癫痫，学校通常是允许上学的，但需要综合考虑病情控制情况、发作频率、学校的支持措施、家长的配合以及孩子的心理状态等。 1.病情控制：如果孩子的癫痫经过规范治疗，病情稳定，发作得到有效控制，一般不影响上学。 2.发作频率：发作不频繁，如数月甚至更长时间才发作一次，且发作症状较轻，通常学校会接纳。 3.学校支持：学校具备应对癫痫发作的知识和措施，如老师知道如何处理紧急情况，会增加孩子上学的可能性...

1个回复 2024/11/12 13:51:39

你好,建议让孩子吃点健忆胶囊之类的,也会有一定的效果的.

2个回复 2025/1/10 15:58:27

特殊学校是否招收癫痫患儿，取决于多种因素，包括患儿病情控制情况、学校的设施与师资、相关政策法规、家长与学校的沟通以及社会支持等。 1.病情控制情况：若癫痫患儿病情稳定，发作频率低且症状较轻，通常更有可能被特殊学校接收。 2.学校设施与师资：具备专业医疗设施和经过培训、了解癫痫护理知识的教师的特殊学校，更倾向招收癫痫患儿。 3.政策法规：不同地区的教育政策法规对特殊学校招收癫痫患儿有具体规定。 4....

1个回复 2024/11/13 14:39:03

好，根据你的描述，孩子智商较低，在一般的学校上课应该很累。您选择就近的培智学校。培智学校的学生都是智力比正常人来说低。所以学校的教材、教学内容都是适应您孩子这类的，孩子学的时候没有压力。我想作为家长也会松口气。父母，希望子女能快快乐乐的生活才是最重要的

3个回复 2024/12/26 10:31:21

学校是否要求学生观看开学第一课并非是完全统一的，这取决于多种因素，如教育政策、学校安排、课程规划、教育目标以及学生年龄段等。 1.教育政策：不同地区的教育部门可能会有不同的指导性要求。 2.学校安排：各个学校会根据自身的教学理念和实际情况来决定。 3.课程规划：如果开学第一课的内容与学校的课程规划紧密相关，可能会要求观看。 4.教育目标：学校为了实现特定的教育目标，可能会组织学生统一观看。 5.学...

2个回复 2024/10/18 15:03:48

癫痫儿童接受学校教育需综合考虑病情管理、学校环境适应、心理支持、学习安排、家校沟通等。健康无小事，身体不适切莫忽视。及时就医，根据医生指导进行治疗，早日恢复健康。 1.病情管理：家长要与医生保持密切沟通，确保孩子按时服药，定期复查脑电图等检查。常用药物有丙戊酸钠、卡马西平、苯妥英钠等。同时，记录孩子的发作情况，以便调整治疗方案。 2.学校环境适应：老师和同学应了解癫痫相关知识，避免歧视和误解。学校...

1个回复 2024/11/20 13:54:52

癫痫孩子在病情得到有效控制的情况下，通常是可以读小学的。这取决于病情的严重程度、发作频率、药物控制效果、孩子的心理状态以及学校的支持等。 1.病情严重程度：如果癫痫发作轻微，如失神发作，对孩子的学习和生活影响较小；但如果是严重的癫痫大发作，可能会有一定影响。 2.发作频率：发作不频繁，孩子能较好适应学校环境；频繁发作则可能需要更多关注和特殊安排。 3.药物控制效果：药物能有效控制发作，孩子可正常上...

1个回复 2024/11/11 14:24:30

孩子询问网络用语，家长质疑学校教育，这可能涉及孩子的信息获取渠道、学校教育的范围、家庭教育的责任、社会环境的影响以及孩子自身的好奇心等。 1.信息获取渠道：如今网络发达，孩子容易接触各类信息，包括一些不适合他们的网络用语。 2.学校教育范围：学校主要侧重于知识传授和品德培养，难以完全掌控孩子在课外获取的信息。 3.家庭教育责任：家长应关注孩子的思想动态，引导其正确看待网络信息。 4.社会环境影响：...

4个回复 2024/10/18 17:25:35

孩子病后想上学却受阻，可能涉及病情恢复情况、学校规定、心理支持、法律权益、家校沟通等方面。需要综合考虑，采取合适措施。 1.病情恢复情况：孩子的病情是否真的稳定，足以适应学校的学习和生活。需要专业医生评估，出具相关证明。 2.学校规定：学校可能有相关规定和顾虑，比如担心孩子病情复发影响学习秩序。家长应了解具体规定，与学校协商解决。 3.心理支持：孩子经历这些可能心理压力增大，需要家长和老师给予更多...

1个回复 2024/10/9 9:27:56

多动症全称为注意缺陷多动障碍，治愈多动症可从药物治疗、心理治疗、行为训练、家长教育、学校支持等方面入手。 1.药物治疗：常用药物有哌甲酯、托莫西汀、安非他命盐等，这些药物能改善大脑神经递质失衡，缓解多动症症状，但需遵医嘱使用。 2.心理治疗：如认知行为疗法，帮助患者认识自身行为问题，学习控制冲动和提高注意力。 3.行为训练：通过有针对性的训练，如注意力训练、感觉统合训练等，提高患者的自控能力和协调...

1个回复 2025/3/6 10:01:09

孩子患有癫痫，学校通常是应该接收上学的。这取决于病情控制情况、学校的态度、相关法规政策、家长与学校的沟通以及孩子的适应能力等。 1.病情控制情况：如果孩子癫痫发作频率低且症状较轻，通过规范治疗能有效控制，一般不影响上学。 2.学校的态度：部分学校可能因对癫痫缺乏了解而存在顾虑，但正规学校有义务提供平等的教育机会。 3.相关法规政策：我国法律保障癫痫患儿接受教育的权利，学校不能无故拒绝。 4.家长与...

1个回复 2024/11/13 15:07:29

特殊学校是否招收癫痫患儿，取决于多种因素，包括患儿病情控制情况、学校的接纳政策、教育资源配备、家长支持程度以及相关法律法规等。 1.病情控制情况：如果癫痫患儿的病情稳定，发作频率低且症状较轻，特殊学校可能更愿意接收。 2.学校接纳政策：不同的特殊学校有各自的招生政策和理念，有些学校具备相应的医疗支持和教育条件，会接收癫痫患儿。 3.教育资源配备：学校拥有专业的教师和医疗辅助设施，能更好地满足癫痫患...

1个回复 2024/11/12 15:17:04

溺水：保健预防对策在于：①开展游泳安全教育。学校在节假目前，应对学生进行游泳的安全知识教育，使其了解溺水的预防措施、自救和急救措施，防患于未然。下水前要作充分准备活动，游泳时，根据自己的体力和能力量力而行。饥饿和疲劳时，不宜下水。家长应加强对子女的教育，严禁擅自到江河湖塘游泳。外出游泳时最好有会游泳的成人陪同。②加强游泳活动的组织管理。在天然游泳场，尤其是海滨浴场应该有深水区和浅水区的醒目标志，定...

1个回复 2018/5/30 17:46:04

你好，如果孩子是重度智力低下的话，普通的学校是么有办法收留孩子上学的，因为不能照顾孩子国家有很多这样的特殊教育学校，专门用来对待智力低下的孩子，主要是教会他们学会日常的生活能力，可以到这样的学校去上学

4个回复 2025/3/6 10:40:14

您好，心理健康教育的主要内容是普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常珊象，以及初步掌握心理俣健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识，根据其年龄特点，小学重点可以放在学习和自我方面，初由重点放在自我和人际关系方面，高中重点放在人际关系和生活及社会适应方面。

5个回复 2017/7/7 20:30:02

你好,需要教育的.

3个回复 2025/2/25 10:44:39

血友病患者可以正常上学，参与学习生活。但需要特别关注以下几点以保障安全：血友病患者在学习环境中需采取一些预防措施，以降低因意外伤害导致出血的风险。1.安全教育：家长和老师应让患者了解自身状况，避免剧烈运动和可能导致受伤的活动。2.个性化体育安排：与校方协商，允许患者参加低风险的体育活动，或提供替代方案，如瑜伽、游泳。3.应急处理计划：学校应备有患者的出血应急处理方案，包括快速止血和联系家长或医疗机...

1个回复 2024/7/17 14:17:07

人大附小的招生政策是否涵盖外地优秀学生，受到多种因素影响，包括学校招生计划、当地教育政策、学生综合素质、入学竞争情况以及家长配合程度等。 1.学校招生计划：人大附小每年会根据自身的教育资源和发展规划，确定招生的规模和范围。 2.当地教育政策：不同地区的教育政策对学校招收外地学生可能有明确规定和限制。 3.学生综合素质：包括学习成绩、品德表现、特长爱好等方面的综合评估。 4.入学竞争情况：申请入学的...

3个回复 2024/10/22 16:47:55

贵阳癫痫病患者是可以上学的。学习、思考、记忆等活动不会诱发癫痫发作，大脑也不会因为学习而“累坏了”。贵阳贵阳癫痫病患者不仅可以参加学习，也可参加学校组织的各种活动，像春游、夏令营、参观及课外文娱活动，还可担当一些力所能及的社会工作，如负责出墙报、担任某课的课代表等。如果贵阳贵阳癫痫病患者合并有智力低下，无法参加普通学校的学习，也应该参加特殊教育学校的学习。

1个回复 2019/2/18 14:20:32

14岁孩子正处于青春期，具有较强的自我意识和叛逆心理。送封闭学校不是一个简单可行的办法，需要综合考虑孩子的心理特点、教育需求、家庭环境、学校教育方式以及可能产生的后果等。 1.孩子心理特点：青春期孩子渴望独立和被尊重，强行送封闭学校可能导致逆反心理加剧，产生心理创伤。 2.教育需求：应注重个性化教育，了解孩子兴趣特长，封闭学校可能无法满足多样化需求。 3.家庭环境：良好的家庭氛围和亲子关系对孩子成...

2个回复 2024/10/22 18:04:06

中小学要开设健康教育课程，但以目前的状态来看，困难重重，阻力非常大。 阻力一：家长和老师错误的性观念。老师和家长总是觉得孩子知道有关“性”的东西越少越好，最好18岁之后或者结婚之后才知道。以为知道了性就会过早成熟或堕落。性不是一件丑陋的坏事，家长如果能够改变观念，就能在青春期性教育这个问题上，知道该说什么，在什么时候说。 阻力二：没有一节课是可以空出来搞性教育。在家长眼中，升学率高、教学质量好的学...

2个回复 2017/10/23 18:59:36