李作芬，女，主治医师，儿科硕士研究生，青岛医学会儿科新生儿分会委员；青岛医学会行为医学分会委员；青岛医学会围产医学分会委员。熟练掌握儿科常见病、多发病及疑难杂症的诊治，2004年在青岛儿童医院学习儿童心理及儿保专业，2009年在我院开展儿童心理专业，2013年在北京大学第六医院进修儿童心理专业，2014年在北京大学第三医院进修儿内科及新生儿专业，取得国家级二级心理咨询师及心理治疗师资格，开展多动症...

就医通

你好，引起孩子多动症的原因有很多，比如脑神经递质数量不足，脑组织器官性损害，还有一部分遗传因素，还有其他因素比如家人教育方法不当早期智力开发过于频繁过量，环境压力大，食用含铅过度的食物等等

1个回复 2018/4/14 14:21:01

你好，多动症是由于儿茶酚胺分泌不足导致，患多动症的孩子可能出现好动、易冲动、自控能力差等症状表现。大多始于幼儿早期，进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。

1个回复 2018/3/8 14:21:10

多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。一些家长因为找不到多动症的病因，就认为是遗传引起的，所以也不注意一些细节，导致多动症患儿病情的加重。

1个回复 2018/5/31 14:01:29

你好，多动症的表现为活动过度：大多始于幼儿上课时小动作不停撕书把书本，涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗常与同学打架.（2）注意力不集中：学习时不专心上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应.（3）学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，你的孩子不一定是多动，如果怀疑可以带他去专业医院检查。

1个回复 2018/1/22 15:28:40

你好，儿童多动症应该是一种儿童心理障碍类疾病，疾病全称注意缺陷多动障碍，此类疾病主要表现为注意力不集中和注意时间短暂及活动过度等，目前临床疾病病因不清楚，可能与多种因素有关。如遗传，环境，家庭，心理，神经因素等。建议，目前临床治疗此类疾病可能还是以心理治疗及药物治疗等，其中药物治疗以哌甲酯等药物治疗，心理行为疏导治疗为主。

1个回复 2018/5/12 14:17:39

1、教育疗法：一般学龄前患儿，主要采用教育及心理治疗，不用药物治疗。 2、行为疗法：系指以学习学说的概念为基础的治疗方法。如奖赏性的条件反射疗法，对多动儿童的非多动行为进行强化。 3、药物治疗：主要的药物治疗是兴奋剂，但可能产生副作用。对多动症采取综合治疗方法最好。

1个回复 2018/1/13 15:01:49

你好，儿童多动症表现在：经常手脚动个不停或在座位上扭动。 当被期待坐在座位上时却经常离座。 经常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下。 经常无法安静玩耍或者从事休闲活动。 经常忙个不停似乎是被发动机驱动着。 经常讲话过多。 经常在提问还没有讲完之前就把答案脱口而出。 经常难以排队等待。 经常打断或侵扰他人。

1个回复 2018/2/6 14:25:54

你好，多动症是指智力正常或将近正常，可能由于多种因素引起，因脑功能轻微障碍，而表现为与智力水平不相称的活动过度，是感知道知觉、语言、记忆、概念形成、运动控制的一种综合性障碍。是由于神经系统受了损害，知觉不能对传入的刺激进行筛选，刺激过度导致多动

1个回复 2018/6/9 15:45:05

1、通过蹦床来完成对孩子平衡反应、运动策划、大肌肉运动、视觉运动、眼球运动的不足。 2、通过走平衡板、走直线及投、拍、爬的综合活动来纠正手脚及身体协调不足感。 3、通过玩沙、涂色、纸片、米等的触摸、抓推来强化孩子的辨识力。 4、通过身体跷跷板、坐卧大龙球、倾斜垫上滚和过隧道来完成对孩子触觉敏感和多动、身体协调不良的治疗。

1个回复 2018/2/9 14:08:39

你好，儿童是人生学习的黄金时期，多动症患儿学习不专心、不主动，必然影响学习成绩;动作、行为难以自控，不服管束，与他人难以合作，不受人欢迎甚至被人歧视。如果儿童多动症没得到及时规范的诊治，孩子近期不但会出现注意力不集中、好动、学习困难等危害，甚至以后难以顺利完成学业，因脾气暴躁并走上犯罪道路，多动症如果不治疗，只会伴随孩子到成年。所以你应该药重视！

1个回复 2018/2/6 14:19:11

您好，多动症多见于学龄儿童男多于女。婴幼儿期可有特殊表现，如对吃奶不感兴趣，以致较长时间体重不增；哭时强烈挣扎，身体扭转不停；会走路后活动多，不安静，玩耍玩具不认真，乱摔乱扔；易发脾气，不合群等。一般不会进行性恶化。上课不能认真听讲，小动作多，不守纪律，注意力不集中，难以完成作业；情绪不稳定，易冲动，自我克制力差。智力正常，但学习成绩不好。

1个回复 2018/2/24 13:51:20

有些家长把孩子好动视为不老实，调皮，不遵守纪律，对好动的孩子加以种种限制。这种做法是违背儿童心理特性的。孩子好动，是精力旺盛、身心健康的表现。只有患有营养不良、重症贫血或有其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的一种表现。他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。可是有些家长却把正常孩子的好动误认为是"多动症"。 正常的好动...

1个回复 2018/4/19 15:16:33

丁雪梅，女，本科，副主任医师，熟练掌握儿科常见病、多发病的诊治，2008年在青岛儿童医院学习儿童心理及儿保专业，取得国家级三级心理咨询师及心理治疗师资格，开展多动症、抽动症、注意力缺陷多动障碍、儿童情绪障碍、学习困难、遗尿症等的治疗训练及心理咨询等工作。

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多动症一般表现为：1、注意涣散（至少具备下列3项）⑴、作事情往往有始无终⑵、上课常常不听讲⑶、注意力容易随境转移⑷、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情⑸、很难坚持做某以种游戏或玩耍如果有上述情况建议你带孩子到正规的医疗机构检查治疗.2、冲动任性（至少具备下列一项）⑴、往往想到什么就作什么⑵、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动⑶、不能有条不紊地做事情⑷、需要他人予以督促照料⑸、常...

5个回复 2017/7/11 20:53:11

当多动症患儿出现一些良好的行为或比以前有进步的行为时，例如做作业时注意力比以前集中，小动作比以前减少，作业中错误率降低，不再说谎等，根据情况可分别给予表扬、鼓励或奖励，这样做可以使良好行为得到巩固和发展，这叫阳性强化。对多动症患儿的某些行为，采用不予理睬的方法，使之逐渐消退。采用消退法时，重要的是寻找不良行为的加强因素是什么，并予以撤除，从而减少这种不良行为的发生。要有思想准备的是，消退疗法开始时...

1个回复 2018/3/7 14:01:58

现在孩子患多动症的日渐增多，家长了解多动症的相关表现的确是很必要的。两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。

3个回复 2017/7/7 8:30:48